レオナルド・ダ・ヴィンチの言葉 「十分に終わりのことを考えよ。まず最初に終わりを考慮せよ」
大人の「読む力」の「他者の思考を理解することで、自らの思考も磨かれる」をご確認ください。
以下が、大人の「読む力」、第三章の最後の内容の原形です。
そもそも違う２つのテーマでした。
本来あるべき姿で ...
小林秀雄 全体、部分の視点を自在に操る
「大人の読む力」の、小林秀雄「批評」の最後の図を確認しながら、読んでください。
マクロ、ミクロの視点を自在に操りましょう。
小林秀雄の接続語の使い方拙著「大人の読む ...
文章とは、他者の言葉
「読む」スタンスとして
読解とは、他者の言葉を理解すること読解とは、目の前の文章を理解することです。
目の前の文章、それは、他者の言葉です。
文章読解では、言葉を補う、という作業も必要になって ...
行間を読むということ 行間の意味とは？
本文に記されている文字、意味、関係性から、行間の意味は生まれます。
本文から導けない意味は行間の意味ではありません。
それを、深読み、などとは言いません。
関係な ...
接続語を補う力は、論理的な思考の力
以下が、本来あるべきものです。
なんとなくではない、明確な意味、書き方という形からの接続語の補いは、論理的な作業です。
意味の関係性は、言葉の位置の ...
接続語の意味と用法がわかると、文章の流れが読める
「大人の読む力」→「接続語の意味と用法がわかると、文章の流れが読める」→「並列、添加・累加の接続語」のページをご確認ください。
以下が、原形です。
本来の姿 ...
他者の言葉を理解できずに思考は磨けない
拙著「大人の『読む力』」の原形です。
本来の姿です。
正確な意味をご確認ください。
「読む力」とは、他者の言葉を客 ...大人の「読む力」の理解
読む力とは、目の前にある言葉、書き方から、内容を読み取る力のことです。
この力がないと、内容理解ができない。
自分勝手な想像、というものをしてしまう。
...
客観的で論理的な読み方は観察から始まる
省略という書き方をしている冒頭文 …… 「雪国」
以下が、本来のものです。
読み手が省略されている言葉に気づかなかったり、気づい ...
「エースをねらえ！ 蘭子」
拙著「大人の読む力」の中の例文、「ギンはアメリカで育ち、ランコはフランスで育った」の「ランコ」は、「エースをねらえ！」の緑川蘭子ではありません。
この写真の、犬の「蘭子」です。
ワンコの「蘭子」「蘭子」 ...