「日本語 文法を基礎から読解、記述へ」助動詞「ない」 活用からの読解 助動詞「う」助詞「は」の見方
助動詞「ない」の読解例文Ａ 朝、街は美しくない。Ｂ 朝、私は走らない。「『ない』の識別 その先にある読解と思考」で、Ａの例文を扱ったので、今回は、Ｂの例文を扱います。Aの例文の解説は、こちらをどうぞ → 「ない」の識別 その先にある読解と...
#主語
「日本語 文法を基礎から読解、記述へ」
「文章の読み方（ついざき式 読解）」高村光太郎 「あどけない話」（智恵子抄）を読む その２
「あどけない話」（智恵子抄）を読む「その１」からの続き「高村光太郎 『あどけない話』（智恵子抄より）を読む その１」に続いての内容となります。「その１」で、演習と問題を記していますので、ぜひ、そこで、自分の答えを持ってから、こちらをお読みく...
「日本語 文法を基礎から読解、記述へ」形式名詞 ひらがな書きの「こと」 漢字の「事」 転成名詞の意味
主語になる名詞「～が」、「～は」という主語の形になる語は、名詞であるわけですが、この名詞、実に多様です。それは、文章を記す人間が、本来、多様である、ということです。人間が扱う言葉の根本は、主語であり、名詞です。主語の名詞によって、文が成り、...
「日本語 文法を基礎から読解、記述へ」修飾語とは？ 修飾語を書く意味 修飾語から読み取れること
修飾語とは 修飾語は、主語や述語を修飾します。 修飾語は、（自分以外の【他の】）修飾語を修飾することもあるんですが、その場合でも、その修飾されている修飾語は、主語か、述語かを修飾しています。 修飾語は、最終的に、主語か、述語かを修飾すること...
「日本語 文法を基礎から読解、記述へ」高村光太郎 「あどけない話」（智恵子抄）を読む その１
「あどけない話」 （智恵子抄より） 高村光太郎※読解力に自信のある方は、こちらもどうぞ 「ぼろぼろな駝鳥」。 高村光太郎の詩集「智恵子抄」の中の、「あどけない話」を、一緒に、読み解いていきましょう。（最後に問題をだします。）智恵子は東京に空...
「日本語 文法を基礎から読解、記述へ」感動詞という品詞 独立語という文の成分の持つ強い意味
感動詞は品詞 独立語は文の成分感動詞は、品詞からの呼び名です。（日本語は、動詞・形容詞・形容動詞・名詞・代名詞・副詞・連体詞・接続詞・感動詞・助動詞・助詞の１１品詞から成ります。【代名詞を名詞に含めて、１０品詞とする見方もあります。】）独立...
「日本語 文法を基礎から読解、記述へ」述語とは？ 簡単に 基本を理解する
述語の基本述語を、意味の上から理解しましょう。述語は、意味の上から、三つに分けることができます。・どうする・どんなだ・何だ述語の型述語の型が、文型をつくります。どうする → 動作、作用、存在などの意味を表しますどんなだ → 性質、状態の意味...
「日本語 文法を基礎から読解、記述へ」文法とは？ 簡単にわかりやすく ただの知識で終わらせない
知識は、思考するためのもの 基本知識とは、自身で思考するためのものです。 これまで、この「日本語 文法を基礎から読解、記述へ」で記しているものは、あくまでも基本の基本です。そもそも、文の成分は、品詞で限定されるものではないんです。たとえば、...
「雑記帳」行間を読むということ 行間の意味とは？
「行間」は、書き手がつくりあげている本文に記されている文字、意味、関係性から、行間の意味は生まれます。本文から導けない意味は行間の意味ではありません。それを、深読み、などとは言いません。関係ない一つの意味を持ちこめば、本文全体の意味は壊れて...
「雑記帳」接続語の意味と用法がわかると、文章の流れが読める
「大人の読む力」、「並列、添加・累加の接続語」のページ「大人の読む力」→「接続語の意味と用法がわかると、文章の流れが読める」→「並列、添加・累加の接続語」のページをご確認ください。以下が、原形です。本来の姿です。正確な意味を確認してください...